El desarrollo evolutivo del bebé de 3 a 12 meses

DESARROLLO DE 3 A 6 MESES

Desarrollo Psicomotor

• Empieza a mantener la cabeza.
• Puede elevar el tronco apoyándose en los brazos.
• Comienza el giro del tronco hacia los lados.
• Pedalea en el aire.
• Sostiene su peso con las piernas extendidas.
• Al final de esta etapa puede voltear sobre sí mismo.
• Pueden permanecer sentados un rato con ayuda del adulto.
• Se coge los pies y se los lleva a la boca para jugar.
• En esta etapa la prensión pasa  del contacto (se le roza la mano con un objeto y el niño lo coge)  a la presión voluntaria.

Desarrollo Cognitivo

• Diferencia una cara humana real de la que no lo es.
• Tiene la visión completa.
• Puede seguir con la mirada el recorrido que efectúa un objeto (en ángulo de 180).
•  Conoce los objetos tocándolos y chupándolos.
• Conoce a las personas tocándolas.
• Dirige su mirada hacia los ruidos o la voz humana, interesándole cada vez más.

Desarrollo Lingüístico

• Domina el balbuceo.
• Repite sonidos vocálicos y consonánticos que oye.
• Cuando se le llama por su nombre gira la cabeza.

Desarrollo Personal-Social

• Le gusta estar con otras personas.
• Distingue a un adulto conocido del que no lo es.
• Se excita al ofrecerle un juguete y se enfada si se lo quitas.
• Sonríe a las personas conocidas.
• Disfruta cuando se juega con él.
• Comunica su desagrado o ayuda gritando.
• Toca su imagen en el espejo.
• Toca el biberón mientras come.

DESARROLLO DE 7 A 9 MESES

Desarrollo Psicomotor

• Se mantiene sentado apoyándose en las manos.
• Es capaz de pasar de estar sentado a otra posición.
• Practica el rastreo de su cuerpo.
• Se pone a cuatro patas.
• Se pone de pie y se sujeta con ayuda.
• Al final de la etapa empieza a gatear.
• Coge juguetes con una mano y empieza a utilizar los dedos en forma de pinza.
• Es capaz de pasar los juguetes de una mano a la otra.
• Lanza voluntariamente objetos al suelo y los golpea contra él.
• Explora los objetos con el dedo índice.

Desarrollo Cognitivo

• Empieza a experimentar la relación causa-efecto sobre los objetos.
• Encuentra objetos que tapamos delante de él (desarrollo de la memoria).
• Ve objetos que están a varios metros.

Desarrollo Lingüístico

• Utiliza el laleo  y comienza a encadenar sílabas.
• Practica sonidos en solitario a modo de juego.
• Imita sonidos (tos, chasqueo de lengua…).
• Dice mamá.
• Reconoce objetos habituales que se le nombran.
• Entiende la palabra “no”.

Desarrollo Personal-Social

• Observa e imita al adulto.
•  Entiende que su madre y él son dos personas.
• Distingue su imagen de la de los demás frente a un espejo.
• Se acerca a otros niños y se relacionan tocándose e imitándose.
• Empieza a extrañar y no quiere irse con cualquiera.
• Muestra miedo cuando la madre se aleja (llora porque no sabe si volverá).
• Atrae a los adultos mediante la sonrisa.
• Puede tomar el biberón solo.
• Dice adiós con la mano.
• Anticipa situaciones.

DEsarrollo 10 A 12 MESES

Desarrollo Psicomotor

• Controla el gateo.
• Domina la postura sentado.
• Se pone de pie solo.
• Se sujeta a los muebles y da sus primeros pasos.
• Domina la caída cuando pierde el equilibrio.
• Anda cogido de la mano.
• Colabora al vestirse.
• Es capaz de permanecer sentado en una silla.
• Sujeta un objeto con una mano y lo explora con la otra.
• Consigue mayor precisión en la manipulación y sujeción de objetos (mete, saca, abre…).
• Puede beber solo en vaso con asas y sostener la cuchara.

Desarrollo Cognitivo

• Sigue explorando la relación causa-efecto de los objetos.
• Va aumentando la memoria visual, fijándose en pequeños detalles.
• Tiene gran curiosidad por los objetos y las personas.
• Repite por sí solo acciones conocidas.

Desarrollo Lingüístico

• Comprende las peticiones.
• Realiza órdenes sencillas.
• Intenta repetir órdenes que conoce verbalmente.
• Pronuncia correctamente alguna palabra.
• Dice alguna palabra con sentido.
• Intenta expresarse con el lenguaje.

Desarrollo Personal-Social

• Imita juegos simples.
• Coopera en juegos dirigidos.
• Le gusta que le feliciten por las cosas que hace cuando se lo piden.
• Intenta relacionarse con los demás niños y con el adulto.
• Colabora en la comida.

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