La estimulación temprana

La estimulacióN TEMPRANA COMO PARTE DE NUESTRA METODOLOGÍA

Tras los muchos estudios realizados por diversas corrientes pedagógicas no se ha llegado al consenso de cuál es la edad más adecuada para incorporar al niño en un Centro de Educación Infantil, pero en lo que sí están de acuerdo, es en las ventajas de aplicar una estimulación precoz o temprana desde el nacimiento e incluso durante el embarazo.

Entendemos la estimulación temprana como la educación sistemática de la primera infancia y no como terapia que se aplica a niños con necesidades especiales. Por supuesto, la educación temprana forma parte de nuestra metodología.

El periodo de 0 a 3 años es clave en el posterior desarrollo evolutivo del niño. En él aparecen adquisiciones básicas fundamentales, como el control de movimientos, coordinación binocular, sonidos, palabras, estructuración del pensamiento, de la personalidad, y muchísimas adquisiciones que van a continuar madurando y evolucionando en las edades siguientes.

De ahí que la estimulación temprana no deje que las adquisiciones básicas queden dirigidas exclusivamente por el azar o la estimulación natural espontánea, para asegurar que el niño tenga las oportunidades precisas y suficientes que le permitan un sano y positivo desarrollo.

Además, el enfoque del desarrollo infantil temprano se basa en el hecho comprobado de que los niños pequeños responden mejor cuando las personas que los cuidan usan técnicas diseñadas específicamente para fomentar y estimular el paso al siguiente nivel de desarrollo.

La Escuela Infantil, con la estimulación precoz, pretende ayudar, orientar y guiar el desarrollo infantil desde las primeras edades y nos permitirá prevenir deficiencias, corregir desviaciones o simplemente, facilitar los procesos madurativos del aprendizaje.

---

 

---