Metodología de la Escuela Infantil Querubines
Nuestro Método
Método educativo propio: La autonomía
El método educativo que utilizamos es propio del centro y cuyo fin es conseguir que los niños sean individuos independientes y autónomos, capaces de resolver problemas y discernir por sí mismos, para que el día de mañana, sean personas responsables, que con criterios propios, sepan tomar decisiones en la vida personal y ser respetuosos con las opiniones de los demás y con las cosas que les rodean.
Educación individualizada
Es un método basado en una educación personalizada e individualizada, que respeta el ritmo de aprendizaje del alumno, fomenta las capacidades de cada uno y la autodisciplina, mediante los criterios de observación, un buen ambiente, material adecuado y la exploración.
El papel del educador será tanto de observar como de dirigir las actividades, según lo que se trabaje o pretenda que el niño aprenda.
En todo momento se está educando, tanto en hábitos como en valores.
Colaboración con los padres
Es muy importante que vosotros y nosotros sigamos las mismas directrices para no confundir al niño. Por ejemplo, si decidimos quitar un pañal o quitar el chupete, o la comida, pongámonos de acuerdo en cómo lo vamos a hacer.
Vayamos juntos en la educación de vuestros hijos. Es la manera en la que se consiguen mayores logros.
Resumen del Proyecto Curricular
El Proyecto Curricular define los contenidos fijados por el Ministerio de Educación que deben adquirir los niños al final de curso.
Con tal fin, nos esforzamos por crear un clima agradable y afectivo en el cual el niño tenga satisfechas sus necesidades primarias de aseo, alimentación, descanso, cariño…
Proporcionaremos al niño un ambiente rico en estímulos que le permita observar y explorar su entorno inmediato. Un ambiente con el que progresivamente irá siendo más autónomo e independiente dentro de sus posibilidades.
Se trabajará el nivel socio-afectivo, punto importante para conseguir que el niño sea capaz de aceptar el afecto que se le dirige y que pueda expresar también él sus sentimientos de cariño hacia los demás.
También trabajaremos el comportamiento y actitudes en el Centro, introduciendo paulatinamente el tema de valores.
A nivel verbal, el niño empezará a comprender los mensajes orales que en los contextos habituales se le dirigen y a la vez utilizar el lenguaje oral, en función de sus posibilidades, para comunicarse con los demás compañeros y adultos.
Nuestro fin es conseguir el desarrollo integral del niño en todos sus niveles desde muy temprana edad.
Para ello, seguiremos nuestra propia metodología, método basado en una educación personalizada. Respetamos el ritmo de aprendizaje de cada niño. Formamos a futuros adultos con criterios propios para tomar decisiones, responsables y respetuosos. Todo ello con la colaboración necesaria y permanente de los padres.
En los siguientes esquemas, os presentamos un esquema donde aparecen las áreas y contenidos curriculares.
áreas y contenido curricular de 0 a 6 meses
áreas y contenido curricular de 6 a 12 meses
áreas y contenido curricular de 12 a 24 meses
áreas y contenido curricular de 24 a 36 mesesAspectos importantes de la metodología
Entre otras cuestiones, consideramos de gran importancia incidir en la observación y dirección adecuada por parte de nuestros educadores en áreas concretas de la pedagogía moderna y también como guía de ayuda para la respuesta a muchas de las preguntas que habitualmente se hacen los padres, os incluimos los siguientes artículos que pueden ser de vuestro interés:
- La estimulación temprana
- El juego
- La adaptación a la guardería
- El sueño
- Las Pataletas
- El control de esfínteres
Fecha de actualización de ésta página: 23-Jun-2010
