Un día en clase
UN DíA NORMAL EN LA ESCUELA INFANTIL
Durante todo el día, los educadores y gabinete pedagógico del centro, desarrollan las actividades necesarias para lograr los intereses del proyecto educativo y curricular.Durante todo el día, los educadores y gabinete pedagógico del centro, desarrollan las actividades necesarias para lograr los intereses del proyecto educativo y curricular.
A diario, seguimos una serie de rutinas para que no haya incertidumbre y los niños se sientan seguros sabiendo lo que viene después, lo que también ayuda a su capacidad de memorización y anticipación de situaciones.
Recordad que nuestra metodología da una especial importancia a la autonomía del niño y para ello, basaremos gran parte de nuestra actividad en el juego.
A primera hora
A primera hora nos juntamos todos para darnos los buenos días, hablamos de la climatología y del día de la semana en que estamos, cantamos y bailamos.
A continuación, nos separamos por edades y nos vamos a cada aula, donde los niños realizarán las actividades correspondientes a su edad y a los objetivos marcados. Por ejemplo, pintaremos un abrigo con pintura de dedos roja si estamos trabajando el invierno y el color rojo.
A media mañana
A media mañana tomamos el almuerzo. Normalmente fruta, ya que después de comer les cuesta tomarla y no llena tanto para que les quite el apetito.
La siguiente actividad que realizamos suele ser de movimiento, expresión musical, gimnasia e incluso jugar en el jardín.
Al mediodía
Luego viene la comida y la siesta.
Durante la comida se trabajan aspectos tales como hábitos de alimentación, autonomía, higiene, relaciones, habilidades sociales y comportamiento.
La siesta es necesaria no solamente para dar un descanso corporal , sino especialmente para dar descanso a toda esa actividad cerebral desarrollada que se les ha exigido durante toda la mañana. Por lo tanto, después de la siesta habrán descansado cuerpo y mente y estarán preparados para continuar absorviendo e interiorizando nformación. Además la siesta constituye un momento idódeo del día para que los niños aprendan hábitos de sueño.
Por la tarde
En el período de adaptación del sueño a la vigilia, los niños se irán despejando a su ritmo y estarán preparados para merendar. Durante este tiempo, los niños aprenderán por ejemplo a colaborar en la recogida de sus camitas y sábanas, ayudarán a despertar al más remolón, todo ello con mucho cariño y afecto, jugarán entre sí, comunicándose con los educadores que tratarán de averiguar cómo han dormido, qué han soñado, etc...
La merienda constituye de nuevo un momento importante del día en el que el niño aprende costumbres de alimentación, comportamiento, modales e higine, al igual que en la comida.
El día termina con juego libre, siempre controlado por los educadores del centro. Normalmente es un momento muy feliz del día porque los niños anticipan que les vienen a buscar sus papás.
Fecha de actualización de ésta página: 23-Jun-2010
